Ребенок:
за дворами за домами
за красивыми садами
не на небе, на земле
Стоит наш садик во дворе...
Начинает сказка сказываться и наша группа открывается..

Раздевалка (вход в групповую ячейку)

Воспитатель: утром помнится, то было
малышня, ростом только с три вершка!
входят к нам и держа в руке соломку (тонкая палочка, на кончике картинка с коньком-горбунком)
по тропинке (коврики здоровья)
начинают прыгать вверх
находя свой номер — главный.
Любо дорого смотреть,
как ребятам интересно увлекательно потешно (педагог демонстрирует шарики с номерами – последовательность прихода ребенка в группу)
Зона природы

Воспитатель:
Время катит чередом,
час за часом, день за днем.
Говоря промеж собой
отправляемся тишком.
Видим здесь перед собой игры разные (жестом ориентирует)
книги умные (жестом ориентирует)
Звезды на небе сверкают
и тропинку освещают (ориентирует)
и зимой и летом вдоволь,
наш конек в голод хлебом угостит, в жажду медом напоит (ориентирует на атрибуты)
мы же снова выйдем в группу,
силы пробовать повсюду
(проходят в спортивный уголок)

Спортивный уголок:

Воспитатель: а признаться, ведь у нас
в группе детской есть спорт-класс!
Здесь и гири и скакалки и мячи и игрушки-ветерки,
тренажер для ног полезный (показывает жестом)
коврик мягкий, интересный.
Мяч спортивный очень быстрый,
на него скорей садись,
только знай себе держись.
Лишь игрушка-горбунок
у его вертелся ног.
Ведь за ним нам не бежать, станем сказку продолжать.. (проходят к уголку уединения)
Зона уединения:

Воспитатель: Много ль времени, аль мало
здесь ребята отдыхали…
я про это ничего не слыхал ни от кого,
ну, да что нам в том дело,
минута, час, али два пролетело,
ведь ребятам здесь играть, лежать, мыслям вслух струей бежать,
а не драться и страдать (рассказывает и показывает зону) Подходят к учебно-познавательной зоне

Зона познания:

Воспитатель: станем сказку продолжать...
Огонек горит светлее (картина — огонек знаний — жестом указывает на нее)
К знаниям путь, бежит скорее!
Чудный свет кругом струится,
и конек всему дивится! (воспитатель показывает и рассказывает о зоне)
Все умеем, все расскажем,
и покажем и исправим,
молвим слово — будто злат,
«Ох, ребята, что за сказ!» (воспитатель жестом ориентирует на зону патриотического воспитания)

Зона патриотического воспитания:

Воспитатель: Что за диво? Смотрим снова
Государево там фото! (фото президента РФ)
Говорим, не прибавляя, не зевая, не тая
Уважая и ценя! (показывает, что есть)
Зона художественного творчества:
Воспитатель: Вот уж есть чему дивиться,
тут лежит перо Жар-птицы (берет в руки перо жар-птицы)
Как волшебник им взмахнет,
лист бумажный оживет.
И человечек как живой,
Пальцы в краску опустил,
хвать перо и след простыл…

Воспитатель: станем сказку продолжать...

Зона театральной студии:

Всем ушам на удивленье в театральном уголке,
обещаем смирно жить
и вести оттуда речь.
Мы шутить ведь все умеем,
Чтоб до слез нам рассмеяться,
надо лишь костюм надеть
и рукой взмахнуть всем вверх.
отправляемся все в свет (жестом показывает вверх)

Зона Безопасности:

Воспитатель: Ну, а мы, собравшись с силой
Вам поведаем о том,
Много правил есть на свете
их должны запомнить дети.
Коль захочешь их нарушить,
не минуешь ты хлопот,
от которых, в тот же миг,
наш конек пустится в прыг.

Игровая зона для девочек и мальчиков:

Воспитатель: Вот от сюда до игры (подходят к игровой зоне)
Все мальчишки и девчонки
добегают в один миг!
Здесь и куклы, и машинки,
и косметика, и пилки.
Детский смех и радость глаз
все что жизнь приносит в нас!

Зона воды и песка:

Тут, конек, увидев доску (воспитатель показывает жестом на доску)
У затылка почесал...
Воспитатель:
К доске чудной подойду и тихонько покажу,
как мы строим из магнитов и выкладываем нить
Бусин, форм, различных пазлов,
для детей понятных сразу.

Воспитатель:
И теперь под голос тихий (звучат звуки природы)
расслабляем мышцы рук,
Прикасаемся к песку, и с водой столь так приятной
между пальчиков струясь,
отдыхаем не таясь.

Воспитатель:
В группе нашей пир горой
Шоколад с коньком-игрушкой,
мы вам дарим, в знак сей дружбы!